Дети [Инфоурок] Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников (2021)

Бывалый
Команда форума
20 Фев 2019
31,438
1,759,545
113
Голосов: 0
#1
1724148090017-png.75262


Описание [Инфоурок] Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников (2021):



Цель:
Улучшение профессиональных навыков участников в сфере дислексии, дисграфии и дискалькулии путём проведения нейропсихологической диагностики и коррекции.
Задачи:
  1. Определить основные механизмы дислексии, дисграфии и дискалькулии.
  2. Изучить процессы и основы коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии.
  3. Освоить нейропсихологические упражнения и игры для последующей коррекции дисграфии, дислексии и дискалькулии.
Категории обучающихся:
Логопеды, дефектологи, психологи, учителя школ, воспитатели, методисты, преподаватели частных образовательных организаций и все заинтересованные лица.
Оценка качества:
Качество освоения программы оценивается с помощью текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации в форме тестирования.
Форма обучения:
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения не вносится в удостоверение.
Ожидаемые результаты:
После завершения курса участники получат:
  • знания об основных понятиях дислексии, дисграфии и дискалькулии, причинах, симптомах и классификации этих нарушений, а также о мозговых структурах, участвующих в этих процессах, и особенностях их профилактики;
  • умения проводить диагностику и оценку трудностей обучения у школьников, системно развивать ребёнка после выявления дефицитарных зон и составлять коррекционный путь, а также создавать интерактивные занятия для мотивации ребёнка;
  • навыки систематической практической работы с детьми по темам дислексии, дисграфии и дискалькулии и создания практических интерактивных занятий в соответствии с возрастом и возможностями ребёнка.
Подробнее:
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться

Скачать курс [Инфоурок] Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников (2021):


Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться