Описание [Инфоурок] Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте (2017):
Внедрение ФГОС ДО нового поколения требует от педагогов ДОО владения современными образовательными методами подготовки детей к школе. Один из вариантов повышения квалификации для работников образовательных учреждений — курс «Применение методики Гленна Домана для работы с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте». Этот курс направлен на развитие компетентности педагогов в области современных образовательных подходов к подготовке детей к школе, организации системы дошкольного образования и повышение её обучающего и творческого уровня.
Педагоги и воспитатели во всём мире исследуют инновационные методы обучения, так как они являются уникальными открытиями. Именно поэтому методика Домана особенно полезна для тех родителей, которые хотят приобщиться к этому открытию и обучать детей легко и с удовольствием.
Гленн Доман пришёл к созданию своей методики совершенно случайно, работая с детьми с проблемами развития мозга и центральной нервной системы. Он не стремился совершить открытие, а искал способы активизировать мозг и раскрыть его потенциал.
Несмотря на усилия педагогов, попытки научить таких детей читать с помощью букваря не увенчались успехом. Однако методика Домана, основанная на обучении чтению целыми словами, оказалась эффективной.
Автор разработал технологию обучения на основе своих исследований. Применение методики Домана означает присоединение к международному сообществу родителей и педагогов, использующих инновационные принципы обучения.
Методические подходы к обучению грамоте неговорящих детей позволяют педагогам проводить интересные занятия, вносить разнообразие в организацию совместной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста, закреплять и проверять на практике полученные навыки. Использование этой методики создаёт уникальную информационно-образовательную среду в ДОО, соответствующую требованиям ФГОС ДО, которая способствует формированию новых личностных качеств у детей раннего возраста и дошкольников, способствующих развитию произвольности и адаптации к обучению в начальной школе.
Цель курса — сформировать навыки педагогов в подготовке детей к обучению чтению и включению их в систему дополнительного образования, а также улучшить профессиональные компетенции педагогов в использовании подходов и программ для подготовки и организации образовательной деятельности по подготовке к школе, разработке интерактивных заданий, создании электронных образовательных ресурсов и повышении мотивации всех участников образовательного процесса.
Задачи курса включают сравнение теории Гленна Домана и подходов к обучению чтению неговорящих детей, систематизацию опыта использования этих методов в педагогической деятельности, выделение требований ФГОС ДО к результатам освоения дошкольниками образовательной программы, улучшение навыков педагогов в применении подходов Гленна Домана для обучения чтению неговорящих детей, подготовку детей к школьному обучению и включение их в систему дополнительного образования, организацию коммуникации, совместную обработку информации, систематизацию данных и разработку новых развивающих ресурсов.
Подробнее:
Скачать курс [Инфоурок] Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте (2017):
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться