Описание [Videouroki, Дмитрий Тарасов] Функциональная грамотность на уроках математики в начальной школе (2025):
Курс состоит из 20 видеоуроков, 20 тестов и 20 презентаций и предназначен для учителей начальных классов, учеников и их родителей. Материалы могут использоваться с любыми учебно-методическими комплексами и программами.
### Видеоуроки:
1. **Роль математики в жизни человека и общества**
В этом уроке мы обсудим, как математика влияет на нашу жизнь и общество. Повторим, что такое цифры, рассмотрим римские и арабские цифры, а также научимся записывать числа с помощью римских символов.
2. **Единицы измерения времени. Определение времени по часам**
На этом занятии мы поговорим о таких единицах времени, как час, минута и секунда. Рассмотрим старинные и современные приборы для измерения времени и научимся определять время по часам со стрелками.
3. **Единицы измерения времени. Работа с календарём**
В этом уроке мы изучим календарь. Научимся определять количество дней в каждом месяце, используя свои руки. Поговорим о таких единицах времени, как век, год, месяц, неделя и сутки.
4. **Рубль. Копейка**
На уроке мы рассмотрим денежные единицы – рубль и копейку. Узнаем, сколько копеек в одном рубле, и разберёмся, какими монетами можно набрать рубль.
5. **Измерение длины**
Мы обсудим различные единицы длины. Познакомимся с историческими единицами длины и узнаем, как появился метр и что такое эталон метра. Также поговорим о создании единой системы мер длины для разных стран.
6. **Измерение площади и объёма**
В этом уроке мы вспомним, что такое площадь, научимся сравнивать и измерять площади, а также познакомимся с единицами измерения площади. Рассмотрим, как найти площадь фигуры с помощью палетки, и поговорим об измерении объёма в литрах.
7. **Весы. Единицы измерения веса**
Мы изучим весы и единицы измерения веса. Познакомимся с историческими единицами массы и обсудим, когда возникла необходимость в создании единой системы мер массы для разных стран.
8. **Задачи на встречное движение**
В этом уроке рассмотрим задачи на встречное движение. Вспомним, что в таких задачах есть три величины – скорость, время и расстояние, и используем формулу для их решения.
9. **Задачи на движение в одном направлении**
На занятии мы разберём задачи, в которых объекты движутся в одном направлении с разными скоростями. Рассмотрим задачи на движение из одной точки и задачи на движение «вдогонку».
10. **Задачи на движение в противоположных направлениях**
В этом уроке мы обсудим задачи на движение в противоположных направлениях. Вспомним три величины – скорость, время и расстояние – и формулу для их решения.
11. **Задачи на совместную работу**
Мы рассмотрим задачи на совместную работу. Узнаем, как эффективнее выполнять задачи в компании, чем в одиночку.
12. **Задачи на распиливание и разрезание**
На уроке мы решим задачи на распиливание и разрезание. Для этого необходимо уметь наглядно представить задачу, а вычислений потребуется немного.
13. **Задачи на взвешивание**
Мы разберём задачи на взвешивание. В таких задачах нужно отмерить что-то, когда нужной мерки нет под рукой.
14. **Задачи на переливание**
Этот урок посвящён задачам на переливание. Рассмотрим ситуации, когда нужно отмерить определённое количество жидкости, а нужной мерки нет.
15. **Комбинаторные задачи**
Мы познакомимся с разделом математики, который называется комбинаторикой, и узнаем, какие задачи относятся к этому разделу. Рассмотрим примеры комбинаторных задач, которые пригодятся в повседневной жизни.
16. **Задачи о лжецах и правдолюбах**
Мы начнём урок с посещения города, где живут правдолюбы и лжецы. Рассмотрим, как определить, кто перед вами, задав один вопрос. Разберём несколько задач про лжецов и правдолюбов.
17. **Задачи на переправы**
На занятии мы решим задачи на переправы. Научимся находить выход из сложных ситуаций, связанных с переправой через реку, например, переправлять предметы или существ.
18. **Задачи на принцип Дирихле**
Мы познакомимся с принципом Дирихле, сформулируем его и решим несколько задач, связанных с этим принципом.
19. **В худшем случае**
На уроке мы рассмотрим задачи, в которых нужно рассмотреть самый неудобный и худший случай. Выполним несколько таких задач, а затем самостоятельно решим предложенное задание.
20. **Математические лабиринты и кроссворды**
Мы познакомимся с тремя методами решения лабиринтов и рассмотрим их на примерах. Также выполним задания, чтобы понять, что такое математические лабиринты и кроссворды.
Подробнее:
Скачать курс [Videouroki, Дмитрий Тарасов] Функциональная грамотность на уроках математики в начальной школе (2025):
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться
Последнее редактирование модератором: